说到思维导图很多人都知道它是用来帮助大脑发散思维的工具，而提到概念图很多人的第一反应可能就是手机概念图、游戏原画概念图这种。其实概念图也是一种有效的学习工具，它是一种知识以及知识之间关系的结构网络图形化表征，也是思维可视化的表征，思维导图和概念图在帮助人们分析问题、整理思路方面都都具有积极有效的作用，二者虽然相似，但是却是两个不同概念，两种思维表达方式，两种学习工具。

二者定义的区别

概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示方法。它通常将某种与主题有关的概念置于圆圈或方框中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系，因此概念图在表达逻辑关系和推理方面发挥着很好的作用。

而思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

应用领域的区别

概念图从开始到现在都是为了促进教学效果的—种策略，教师运用概念图的教学能够让学生脱离单纯的模仿和记忆，使他们能够通过动手实践、自主探索与合作交流来获得知识，这恰恰符合了新课程的教学理念。而思维导图则可以用在生活、工作和学习等任何领域。我们不论是从公司的培训还是学校的教学研究情况都可以看到，思维导图和概念图的发展隶属于两个不同的分支，它们都有着各自的发展空间和领域。

表现形式的区别

概念图可以有多个主要的概念，而且是先罗列所有的概念，所以它在表现形式上是网状结构。而思维导图往往只有一个主要概念，中心节点也只有一个，主题的主干作为分支从中央向四周放射，每一个分支又是由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成，所以在表现形式上通常是树状的结构。

概念图和思维导图两种工具相互结合, 可同时将知识结构和思维过程可视化, 提高学习效率。想了解更多知识请看：思维导图使用技巧。